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关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育的工作方案
  发布人:管理员   发布时间:2016-05-10

        根据中央和省委《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》要求,结合学校实际,现就在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)制定如下工作方案。

         一、总体要求

        认真贯彻落实“党要管党、从严治党”方针,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务,紧密结合全校党员队伍实际,教育引导党员自觉按照党员标准规范言行,持续强化党员经常性思想教育,提升思想定力、行动定力和政治定力。在实际工作中比党性、提升政治素养,比境界、提升目标定位,比能力、提升业务水平,比作风、提升整体形象,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

        开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。坚持学要带着问题学,做要针对问题改。要把思想建设放在首位,紧密围绕学校改革发展稳定中心工作,教育引导党员尊崇党章、遵守党规,以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。要全员参与、区分层次,有针对性地解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。党员领导干部重点围绕提高党性觉悟,增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识、责任意识、规矩意识等方面发挥示范带动作用;教师党员重点围绕加强师德师风建设,完成教学、科研、人才培养等工作任务方面发挥先锋模范作用;行政教辅部门党员重点围绕加强作风建设,牢固树立全心全意为师生服务的宗旨意识,提高服务水平和效率等方面发挥先锋模范作用;学生党员重点围绕加强学风建设,提升综合素质,提高创新创业能力,带领同学共同进步等方面发挥先锋模范作用;离退休教职工党员重点围绕发挥正能量,关心和支持学校改革发展,加强大学生思想政治素质培养等方面发挥先锋模范作用。通过学习教育,引导广大党员坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为,为全面提高教育质量、加快推进事业发展,实现学校“十三五”良好开局提供坚强的思想和组织保证。

        “两学一做”学习教育,要坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。要以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,力戒形式主义,务求取得实效。

          二、参加对象

          党组织关系在学校的全体党员。

           三、时间安排

           学习教育从今年4月开始至年底。

          四、学习教育内容

         (一)学党章党规

         1.全体党员的学习要求。要明确基本标准、树立行为规范,逐条逐句通读党章,全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权利,引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章,坚定理想信念,对党绝对忠诚。要认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规,牢记党规党纪,明确该做什么、不该做什么,守住为人、做事的基准和底线。要结合纪念建党95周年,学习党的历史,学习革命先辈和先进典型,从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训,发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用,加强党性锻炼,提高党性修养。

        2.党员领导干部的学习要求。系统学习领悟《中国共产党章程》,在全面把握基本内容基础上,重点掌握党章总纲和党员、党的组织制度、党的中央组织、党的地方组织、党的基层组织、党的干部、党的纪律等章内容,深刻把握“两个先锋队”的本质和使命,进一步明确“四个服从”要求,掌握党的领导干部必须具备的六项基本条件。深入学习《中国共产党地方委员会工作条例》、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》(其中关于党组织设置,党组织的职责,党员的教育、管理和发展以及党组织对群众组织的领导的内容)等党内重要法规制度。重点掌握廉洁自律准则规定的“四个廉洁”“四个自觉”,掌握党纪处分工作原则以及各类违纪行为的情形和处分规定,掌握党组织的职责、组织原则、运行机制,掌握党政领导干部选拔任用原则、条件、要求。

        (二)学系列讲话

        1.全体党员的学习要求。要加强理论武装、统一思想行动,认真学习习近平总书记系列重要讲话精神,认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略,深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义,深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。要认真学习《习近平总书记系列重要讲话读本》,及时跟进学习最新讲话精神,特别是结合自身工作实际学习习近平总书记关于教育工作的重要论述。

        2.党员领导干部的学习要求。以《习近平谈治国理政》和《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》为基本教材,学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》。深入学习领会习近平总书记系列重要讲话精神,领会关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要论述,领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法,领会贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风。要把学习习近平总书记系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来,深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。 学校党委和各党总支(直属党支部)要把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容。

       (三)重点解决的问题

        1.全体党员需要重点解决的问题。一是坚定共产党人理想信念。重点解决一些党员理想信念模糊动摇,精神空虚迷茫,有的甚至参加封建迷信活动、信仰宗教等问题。坚守党的信仰信念,牢记党的历史使命,把正确的理想追求转化为行动的力量,在教育教学和管理中起先锋模范作用。坚持正确政治方向,增强政治敏锐性和鉴别力,敢于同各种错误思想、言行作斗争。二是牢固树立党的意识、党员意识。重点解决一些党员组织观念淡薄、组织纪律散漫,不按时参加组织生活,不按规定交纳党费,不起先锋模范作用,有的甚至不愿提党员身份,不辨是非,不守政治纪律和政治规矩等问题。始终牢记自己是一名共产党员,加强党性锻炼,听党话、跟党走,在党言党、在党爱党、在党护党、在党为党。三是强化党的宗旨意识。重点解决一些党员群众观念淡漠、服务意识欠缺,为群众办事不上心不主动,有的甚至损害群众利益,假公济私、优亲厚友、吃拿卡要、违规收受礼品礼金等问题。牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,把人民放在心中最高位置,密切联系群众,真心对群众负责,热心为群众服务,在扶贫济困中发挥作用,用实际行动赢得群众信任和拥护。四是积极践行社会主义核心价值观。重点解决一些党员律己不严、知行脱节,讲奉献、讲公德、讲诚信不够,有的甚至价值取向扭曲、道德行为失范、违反师德规范,情趣低俗、贪图享乐等问题。切实加强道德修养,崇德向善、注重自律,把社会主义核心价值观内化为精神追求、外化为自觉行动,用模范行为影响和带动群众。五是在推动学校发展稳定实践中建功立业。重点解决一些党员安于现状、进取心不强,精神不振、作风懈怠,只求过得去不求过得硬,有的甚至敷衍应付、逃避责任等问题。认真践行新发展理念,在推进学校改革发展中奋发有为、干事创业,立足本职岗位做好工作。

         2.党员领导干部需要重点解决的问题。一是带头坚定理想信念。针对在“举什么旗、走什么路”上的模糊认识,针对信仰缺乏、信念缺失、精神缺“钙”等问题,正本清源、固本培元,着力提升马克思主义理论素养,提升运用党的理论创新成果观察和分析问题的能力,保持对马克思主义和共产主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念,强化宗旨意识,践行群众路线,把理想信念体现到修身律己、为民用权、干事创业的方方面面,做远大理想和共同理想模范践行者。旗帜鲜明反对和抵制西方宪政民主、“普世价值”、新自由主义、历史虚无主义以及质疑改革开放和中国特色社会主义等错误思潮。二是带头严守政治纪律和政治规矩。针对政治上的自由主义,不认真贯彻落实中央决策部署,不认真结合实际贯彻落实党的路线方针政策,重大问题重要事项不请示不报告,针对当面一套背后一套、当“两面人”,针对拉帮结派、搞团团伙伙等问题,认真吸取教训,知敬畏、明底线、守规矩,保持对党绝对忠诚的政治品格,做政治上的明白人,坚决维护党中央权威,维护党的团结统一。三是带头树立和落实新发展理念。针对那些不适应、不适合甚至违背新发展理念的认识、行为、做法,针对那些偏重外延建设不注重内涵发展、创新发展,偏重文化知识教育轻思想政治教育和德育工作等问题,自觉树立对新发展理念的自觉自信,做到崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享。针对在经济发展新常态上的认识误区,深刻认识经济发展新常态的客观必然性,防止片面性、简单化,不能以是否对自己有利来判断新常态好坏;不能把新常态当作一个筐,什么都往里装。在积极推进供给侧结构性改革中,努力为我省落实好党中央确定的“五大政策支柱”和“五项重点任务”提供智力支持和人才支撑。四是带头攻坚克难、敢于担当。针对大是大非面前不敢亮剑、矛盾问题面前不敢迎难而上、困难面前不敢挺身而出、职责面前不敢主动担责、歪风邪气面前不敢坚决斗争等问题,强化责任意识,敢于担当负责。针对新形势下不想为、不会为、不善为等问题,提升精气神、增长新本领、展现新作为,做到想干愿干积极干、能干会干善于干,以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓落实,做教育改革发展的促进派和实干家。要坚持求真务实、按教育规律办事,树立正确政绩观,努力创造经得起实践、师生、历史检验的实绩。五是带头落实全面从严治党责任。针对党建意识淡漠、党建工作弱化、主体责任和“一岗双责”落实不力,业务工作与党建工作“两层皮”,个别基层党组织建设还存在薄弱环节等问题,不断强化基层党组织书记教育培训,提升基层党组织书记的政治素质和业务能力,不断强化“五型六化”基层党组织建设,加大监督检查力度,使党的组织生活和党员教育管理进一步规范化科学化制度化。针对认为正风反腐影响事业发展等错误观点,树立全面从严治党永远在路上的思想,树立抓好党建是最大政绩、抓不好党建是不称职、不抓党建是失职的意识,坚持思想建党和制度治党紧密结合,强化依规治党意识,切实担负起管党治党责任。要自觉接受党内政治生活锻炼,坚持民主集中制原则,认真开展批评和自我批评,严格党员干部日常管理监督,保持反腐高压态势。要持续深入改进作风,培育良好家风,管好子女家属和身边工作人员,营造风清气正的政治生态和从政环境。

         在把握好以上学习内容和要求的同时,无论是党员还是党员领导干部,还要联系高等教育和我校工作实际,学习好习近平总书记在吉林视察时提出的扎实推进老工业基地振兴、扎实做好农业农村农民工作、扎实推进保障和改善民生工作、扎实建设坚强有力的领导班子的重要讲话和指示精神,进一步统一思想和行动,明确工作思路目标和努力方向。要对照讲话提出的各项要求,总结分析贯彻落实情况,找出差距和不足,有针对性提出加强和改进工作的具体措施,确保讲话精神落地落实。

           五、主要措施

        (一)抓好个人自学

        各级党组织要组织全体党员跟着资料学,盯着网络学,抓紧时间学,自觉做到通读原著、细学原文、深悟原理,切实筑牢信念、增强信心、坚定信仰。各级党组织要严格要求,强化监督,定期检查自学情况。

        (二)抓实集中学习

         党委常委带头,采取理论中心组学习,专题议党会议学习,召开座谈交流会学习等形式,推进集中学习的常态化、经常化。校院两级理论中心组全年至少召开3次集体学习讨论会,分别围绕党章、廉洁自律准则、党纪处分条例、中国共产党地方委员会工作条例,习近平总书记关于教育工作的重要论述以及教育工作如何贯彻落实五大发展理念等3个专题开展学习讨论。每次学习讨论指定1名或几名党员领导干部作中心发言,其他党员领导干部作补充发言。

        各基层党组织按照规定的学习讨论内容,通过政治学习日、专题研讨会等方式认真开展集体学习讨论活动。以党委集体学习为样板,每月自主选取1个专题进行1次集中学习,每2个月自主选取1个专题召开1次集中学习讨论会,会前指定中心发言人,其他党员作补充发言,切实把学习教育落实到每一名普通党员。

        (三)创新教育载体

        扎实推进“五个一”系列教育活动。一是讲好一次党课。党委常委带头,全体党员领导干部在所在党支部讲一堂“两学一做”专题党课;各基层党组织要组织广大党员开展“今日我主讲”微型党课活动;党校邀请校内专家,围绕“两学一做”,针对党员和入党积极分子开展集中党课教育。二是每月观看一次专题教育片。各基层党组织要组织全体党员通过观看《党章的历程》等教育片,深入了解党史党章和党规党纪,深刻领会习近平总书记治国理政的新思想和新举措,提高思想认识。三是每周发布一条“红色留言”。全体党员结合自身学习心得,通过微信、QQ、微博等网络媒介在线交流学习体会,转发“两学一做”相关链接传播中央声音,积极营造良好的网络舆论氛围。四是重温一次入党誓词。各党支部要结合纪念建党95周年活动,组织全体党员到靖宇陵园、东北抗联营地等爱国主义教育基地开展一次入党宣誓活动,让党员接受一次直观党性教育。五是分类开展一次特色活动。在教师党员中开展“两学一做”知识测试活动;在学生党员中开展“两学一做”知识竞赛活动。

        (落实专题民主生活会和组织生活会

         年底前,各级党组织要聚焦“两学一做”主题召开专题民主生活会和组织生活会。党员领导干部要带头参加所在党支部的组织生活会。

        1.生活会前,领导班子及班子成员要采取发放征求意见表、召开座谈会等形式面向党员和群众广泛征求意见,主要领导与班子成员、班子成员之间、班子成员(支委)与党员群众开展谈心谈话,认真进行党性分析,主动查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题。在此基础上形成领导班子(党支部)对照检查材料和班子成员(支委)个人发言提纲。

        2.生活会上,领导班子和班子成员(支部委员及其成员)要紧密联系实际、聚焦突出问题,严肃认真地开展批评和自我批评。自我批评要触及思想、触及灵魂,不遮掩、不虚伪、不护短,襟怀坦荡;相互批评要开门见山、直指问题,善意劝告、真心提醒,切实体现严肃认真庄重,真正达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。

        3.生活会后,要针对领导班子和班子成员(支部委员及其成员)查找出的、班子成员(支部党员)点出的突出问题和薄弱环节,剖析根源症结,按照具体化、可操作、能落实的要求,制定整改方案,确定整改清单,明确整改措施和完成时限,使整改任务直观可见、一目了然。专题组织生活会结束后,要组织全体党员对支部的工作、作风等进行评议。

       (扎实开展党员民主评议

        结合党支部专题组织生活会,以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。党员领导干部参加所在党支部民主评议。

        1.严格方法步骤。要对照党员标准,民主评议首先由党员个人进行自评,其次进行党员互评,再次进行民主测评,最后由党支部进行组织评定。结合民主评议,支部委员要与每名党员谈心谈话。

        2.规范评定格次。党支部要综合民主评议情况和党员日常表现,按照“优秀、合格、基本合格、不合格”四种情形,确定每名党员的评议等次。

        3.用好评议结果。评议等次要与党员见面,被评为优秀党员和不合格党员的,要报党委审批。对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重地给予组织处置。

       (全面引导党员做贡献

        针对学校不同岗位党员实际情况,教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份,积极为党工作,立足岗位、履职尽责。

        1.机关后勤处室单位:重点要求工作人员进一步改进工作作风,树立群众观念,规范工作流程,提高工作效率,增强服务意识和廉洁意识,倡导厉行节约。强化日常工作纪律的监管,强化党员理论水平和业务能力的提升,广泛开展“爱校爱岗,创先争优”主题实践活动。落实党员挂牌上岗、亮明身份制度,广泛开展“党员优质服务示范岗”主题实践活动,在改进服务方式、提升服务水平中发挥先锋模范作用。

        2.教学教辅单位:重点要求教师党员增强党的意识,广泛开展“党员教师精彩一课”活动,争做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师,踊跃投身教育创新实践,不断提高业务能力和教育教学质量,做学生健康成长的指导者和引路人,在教书育人、奉献社会中发挥先锋模范作用;重点要求学生党员增强爱党情怀,坚定信仰信念,广泛开展“我为党旗添光彩”主题实践活动,带头践行社会主义核心价值观,争做学生中的先进,学校中的先锋。

       ()深化问题整改

        全体党员要主动把自己摆进去,瞄着问题去、对着问题走、盯着问题改,真正在发现和解决问题中深化认识、提高素质、增强能力。

         1.对照中央点出的问题主动改。全体党员特别是党员领导干部要紧紧围绕中央点出的需要重点解决的问题,深入查找在坚定理想信念、推动改革发展等方面的具体表现,并认真加以解决,切实以解决问题的成果检验学习教育的成效。

         2.盯住群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育问题清单持续改。继续以严和实的精神解决教育实践活动和专题教育中尚未彻底解决的问题,持续深入地纠正“四风”,抓好不严不实问题的整改,巩固和拓展教育实践活动和专题教育成果。

         3.抓住师生员工反映强烈的突出问题集中改。着力整治发生在师生身边的不正之风,特别是围绕不作为、乱作为问题、省委巡视组专项巡视发现的问题以及教师违反师德规范等损害群众利益的问题开展专项整治,明确整改落实的时间表、任务书和路线图,及时将问题清单转化为师生满意的整改清单。

        4.找准精神状态和思想作风上制约学校改革发展的问题用力改。深入剖析思想深处和作风行为方面制约学校改革发展的问题,坚持有什么问题就着力解决什么问题,什么问题突出就重点解决什么问题,逐个进行研究、明确整改重点,有针对性地加以解决。

         5.引导党员干部主动查找自身存在的个性化具体问题自觉改。认真对照党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神,对照先辈先烈和先进典型,认真查找自身存在的个性化问题和症结,做到即知即改、真改实改彻底改。

        ()坚持领导带头

        党员领导干部要以身作则、率先垂范,形成上行下效、整体联动的总体效应。要学在前、做在前,要求别人做到的自己首先做到,要求别人不做的自己坚决不做,不搞“灯下黑”,不搞“手电筒照人不照己”。要认真执行双重组织生活等党内生活各项制度,带头参加学习讨论,带头谈体会讲党课,带头参加组织生活会和民主评议,带头履职尽责、立足岗位做贡献,发挥带学促学作用,为普通党员作出示范和表率。同时,要指导好分管领域处室、单位的学习教育,推动整个学习教育扎实有效开展。

         六、工作要求

         1.强化组织领导。各基层党组织要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大任务,摆上重要议事日程,结合本单位实际,对学习教育作出部署安排,要根据学校工作方案制定本单位学习教育计划,于4月22日前报送党委组织部。党委组织部要发挥牵头组织协调作用,学校办公室、纪委办公室、宣传部等部门配合做好相关工作,做到高标准,严要求,强化监督检查,及时传导压力,从严从实抓好学习教育。

        2.强化责任落实。各基层党组织负责人要承担起主体责任,管好干部、带好班子,管好党员、带好队伍,积极开展党组织关系排查,将归属本支部的党员纳入党组织有效管理,及时组织参加学习教育。加强工作指导,注重方式方法,既要督促依靠基本制度抓好学习教育,又要注意发挥党支部的主动性和创造性。党员领导干部既要深入党支部参加学习讨论,又要通过主动帮助师生解决实际难题。

        3.做好分类指导。坚持从实际出发开展教育,各基层党组织可根据不同岗位特点,创新更加有效的学习教育方法途径,防止一刀切、一锅煮。探索组织关系保留在校的毕业生流动党员管理办法,建立流动党员微信群,使每名流动党员都纳入教育管理范围。对离退休干部职工党员及年老体弱党员,既要体现从严要求,又要考虑实际情况,以适当方式组织他们参加学习教育。

        4.强化舆论宣传。要充分利用专题网站、校园广播、校报专栏等宣传阵地,重视发挥微博微信、手机短信平台等新兴媒体作用,大力宣传“两学一做”学习教育进展和成效,传递中央和省委及学校党委的声音、形成正确导向,引导党员利用网络自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面。抓好典型宣传,发掘、总结、宣传好经验好做法,发挥先进典型的示范作用,营造良好舆论氛围。

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